El Servicio de Neurolingüística Infantil tiene como objetivo principal la evaluación de trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación en niños y niñas. La evaluación neurolingüística implica un análisis exhaustivo de los distintos componentes del lenguaje y los procesos que intervienen en su evolución.
La evaluación neurolingüística está diseñada para abordar diversos trastornos del desarrollo del lenguaje en niños. Esto incluye situaciones en las que los niños:
- No responden a llamados u otros estímulos auditivos.
- Muestran desinterés por la comunicación con sus pares o adultos.
- Se involucran en juegos solitarios y repetitivos en lugar de interacciones sociales.
- Tienen dificultades para mantenerse concentrados en una actividad conjunta.
- Experimentan retrasos significativos en la adquisición del habla a los 2 años y medio.
- Presentan dificultades en la articulación de palabras.
- No comprenden el lenguaje hablado o necesitan múltiples repeticiones para hacerlo.
- Hablan mucho, pero su discurso es incomprensible para otros.
- No pueden relatar experiencias vividas, expresar emociones o sentimientos.
- Tienen dificultades para aprender canciones o nuevas palabras.
- Luchan para nombrar objetos o encuentran dificultades significativas al hacerlo.
- Escuchan cuentos o leen textos pero tienen problemas para comprenderlos.
¿Qué elementos incluye la Evaluación Neurolingüística?
En la Evaluación Neurolingüística se realizan análisis detallados de los siguientes componentes del lenguaje:
- Fonológico: Este componente se enfoca en el desarrollo del sistema de sonidos que conforman el lenguaje.
- Semántico-lexical: Aquí se analiza el vocabulario y el significado de las palabras.
- Morfosintáctico: Este componente se centra en la estructura de las palabras y las frases.
- Pragmático: El análisis del uso funcional del lenguaje en diferentes contextos y con diversos interlocutores forma parte de este aspecto.
¿Qué Información obtenemos a partir de la Evaluación Neurolingüística?
La evaluación neurolingüística proporciona información valiosa de naturaleza cuantitativa y cualitativa que contribuye a comprender el funcionamiento comunicativo, lingüístico, conductual y cognitivo del niño o niña. Los datos obtenidos permiten diseñar estrategias de tratamiento específicas que se adaptan a las necesidades individuales del niño. Además, facilita la creación de estrategias para los padres, ayudándoles a comprender las dificultades de sus hijos y proporcionándoles herramientas para mejorar la comunicación y el desarrollo del lenguaje.
El enfoque es interdisciplinario y, cuando es necesario, se trabaja en colaboración con otros servicios, como el de Neurología Infantil, Psicología Infantil y Juvenil, y Psicopedagogía Infantil. Esto garantiza un diagnóstico completo y específico que sirve como base para diseñar un plan de tratamiento personalizado.
Los objetivos de este enfoque interdisciplinario se centran en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, así como en los aprendizajes asociados, con el fin de promover un mejor desenvolvimiento y adaptación social y escolar en el niño. Este enfoque integral y colaborativo busca proporcionar a los niños las mejores oportunidades para desarrollar sus habilidades de comunicación y lenguaje, permitiéndoles alcanzar su máximo potencial.
